85. Fremtidens dagtilbud og skole
Fra "Fremtidens dagtilbud og folkeskole"
Gå til projektet
Vedrørende forslag om at flytte indskolingen fra Ørbæk Skole til Frørup Skole
Som forældre i Ørbæk ønsker vi med dette høringssvar at udtrykke vores store bekymring over forslaget om at flytte indskolingen fra Ørbæk Skole til Frørup Skole.
Vi forstår, at Nyborg Kommune står over for svære prioriteringer, og at der skal tænkes langsigtet omkring kommunens dagtilbud og folkeskoler. Men vi mener, at forslaget har nogle meget væsentlige konsekvenser for børnene, familierne og sammenhængskraften i Ørbæk, som bør indgå tungt i beslutningen.
Nærhed til skolen betyder noget
Når man som familie vælger at bosætte sig i Ørbæk, er det naturligt at forvente, at ens børn kan gå i skole i det lokalsamfund, hvor familien bor.
Afdelingen i Ørbæk er i dag en skole fra 0.-9. klasse. Det giver en naturlig og tryg sammenhæng for børnene gennem hele deres skolegang og er samtidig en vigtig del af det at være en familie i Ørbæk.
Hvis indskolingen flyttes til Frørup, betyder det, at de yngste børn skal transporteres ud af det lokalsamfund, de bor i, for at gå i skole. Det er svært for os at se, hvordan det styrker princippet om nærhed og levende lokalsamfund.
Vi mener, at skole og lokalsamfund hænger tæt sammen. En skole er ikke blot en bygning, hvor børn modtager undervisning. Den er et vigtigt samlingspunkt og en del af det lokale fællesskab.
De mindste børn bør have særlig opmærksomhed
Vi er særligt bekymrede over konsekvenserne for de yngste børn.
At begynde i 0. klasse er en stor overgang i et barns liv. Det er en tid, hvor tryghed, genkendelighed og nære relationer betyder rigtig meget.
For et lille barn kan det være svært at forstå, hvorfor man skal gå i skole i en anden by, når ens hjem, fritidsliv, venner og måske kommende klassekammerater er i Ørbæk.
Vi mener derfor, at man bør være meget varsom med at flytte netop indskolingen væk fra det lokalsamfund, hvor børnene bor.
Søskende bliver splittet mellem skoler
En anden væsentlig bekymring er, at forslaget kan betyde, at søskende i samme familie kommer til at gå på forskellige skoler.
Hvis indskolingen fra Ørbæk flyttes til Frørup, kan en familie derfor risikere at have ét barn i Frørup og et andet barn i Ørbæk.
Det skaber en unødvendig opdeling af familiernes hverdag.
Forældre skal i så fald forholde sig til to skoler, to forældreintraer, forskellige arrangementer og forskellige skolefællesskaber. Samtidig mister børnene muligheden for at følges med deres søskende i det samme lokale skolemiljø.
Vi mener, at hensynet til familiernes hverdag og sammenhængen mellem søskende bør vægte højt.
Hvad betyder det for Ørbæk som lokalsamfund?
Vi er også bekymrede for, hvad en flytning af indskolingen vil betyde for Ørbæk på længere sigt.
Hvis de yngste børn ikke længere går i skole i Ørbæk, risikerer man gradvist at svække skolens rolle som en naturlig del af byen, samt samarbejdet med byens børnehave.
Det kan få betydning for tilflytning, bosætning, foreningsliv og ikke mindst følelsen af, at Ørbæk er et sted, hvor man kan skabe et helt familieliv.
Når kommunen samtidig ønsker attraktive lokalsamfund og bosætning, mener vi, at det er vigtigt at se på hele sammenhængen.
En familie, der vælger at bosætte sig i Ørbæk, bør kunne forvente, at der også er mulighed for et lokalt skoleliv for deres børn.
Vi ønsker en løsning, der samler frem for at splitte
Vi ønsker ikke at være imod udvikling eller nødvendige forandringer. Men vi ønsker, at der findes en løsning, hvor man i højere grad tager udgangspunkt i børnenes og familiernes hverdag.
Vi mener, at det bør være et mål at bevare 0.-9. klasse på afdeling Ørbæk så børnene kan have deres skolegang samlet i det lokalsamfund, hvor de bor.
Samtidig bør afdeling Frørup naturligvis fortsat have mulighed for at være en stærk og velfungerende skole for de børn, der bor i Frørup og det omkringliggende område.
Vi opfordrer derfor Nyborg Kommune til at genoverveje forslaget om at flytte indskolingen fra Ørbæk til Frørup og i stedet arbejde videre med en model, hvor både Ørbæk og Frørup fortsat har en stærk lokal skoleforankring.
For os handler det i sidste ende ikke kun om skolestruktur og økonomi.
Det handler om børn. Om tryghed. Om søskende. Om familiernes hverdag. Og om retten til at have et lokalt skoleliv i det lokalsamfund, man har valgt at være en del af.
Kommunen skriver blandt andet, at der ønskes større mulighed for at tilpasse skolen til lokale behov, bedre rammer for skolerne samt fokus på trivsel blandt elever og medarbejdere.
Vi mener, at det lokale behov i Ørbæk netop bør være, at vores børn kan gå i skole i det lokalsamfund, hvor de bor.
For os handler dette ikke kun om en skolebygning eller organiseringen af nogle klasser.
Når man vælger at bosætte sig i Ørbæk som børnefamilie, vælger man også et lokalsamfund. Man vælger nærheden til skole, daginstitution, fritidsliv, venner og de fællesskaber, der findes i byen.
Det føles derfor meget forkert, hvis vores yngste børn fremover skal transporteres til Frørup for at gå i skole, mens de bor og har deres hverdag i Ørbæk.
Man bosætter sig ikke i Ørbæk med forventningen om, at ens børn skal sendes til skole i en anden by.
Vi mener, at den lokale skole er en væsentlig del af et attraktivt lokalsamfund og en vigtig faktor, når familier vælger, hvor de vil bo.
Det er bemærkelsesværdigt, at kommunen selv beskriver ønsket om en folkeskole med lokal frihed og bedre muligheder for at tilpasse skolen til lokale behov. Netop derfor mener vi, at Ørbæks lokale behov bør vægte tungt.
Hvorfor flytte de yngste børn?
Forslaget betyder, at børn fra Ørbæk allerede fra 0. klasse skal væk fra deres eget lokalsamfund for at gå i skole i Frørup.
Hvorfor skal et barn, der bor i Ørbæk, ikke kunne begynde sin skolegang i Ørbæk?
Vi har valgt at bo i Ørbæk og som børnefamilie vælger man ikke kun en bolig – man vælger et lokalsamfund.
Vi har valgt at bosætte os i Ørbæk, fordi vi ønsker et liv med nærhed til skole, daginstitution, fritidsaktiviteter, venner og lokale fællesskaber.
Den lokale skole er en helt central del af dette.
Man bosætter sig ikke i en by for efterfølgende at få at vide, at ens børn skal gå i skole i en anden by.
Hvis man ønsker, at familier fortsat skal bosætte sig i Ørbæk, mener vi, at det er vigtigt, at byen har et attraktivt og sammenhængende tilbud til børnefamilier – herunder en lokal skole.
Vi hæfter os også ved, at der i beslutningsmaterialet under “Økonomiske konsekvenser” står: “Ingen”.
Det får os til at stille et meget grundlæggende spørgsmål:
Hvis der ikke er en økonomisk konsekvens eller besparelse ved forslaget, hvad er så den konkrete gevinst ved at flytte Ørbæks indskoling til Frørup?
Hvis argumentet er bedre faglighed, trivsel, bedre kapacitetsudnyttelse eller et stærkere undervisningsmiljø, ønsker vi at se dette dokumenteret.
For det må være tydeligt, at den eventuelle gevinst ved en strukturændring skal stå mål med de ulemper og konsekvenser, som børn og familier får.
Vi mener ikke, at det er tilstrækkeligt at flytte børn fra ét lokalsamfund til et andet uden tydeligt at kunne dokumentere, hvordan det konkret forbedrer deres skolegang.
For os handler denne høring ikke kun om skolestruktur.
Det handler om vores børn.
Det handler om, hvor de skal starte deres skoleliv.
Det handler om deres tryghed og trivsel.
Det handler om søskende, der skal have mulighed for at følges ad.
Det handler om familiernes hverdag.
Og det handler om, hvilket lokalsamfund vi ønsker at give videre til vores børn.
Vi håber derfor, at Nyborg Kommune vil se på scenarie C med børnenes og lokalsamfundenes perspektiv for øje og genoverveje forslaget om at flytte indskolingen fra Ørbæk til Frørup.
Vi ønsker en stærk lokal folkeskole i Ørbæk fra 0.-9. klasse – fordi vores børn fortjener at kunne gå i skole dér, hvor de bor og hører til.
Vi håber derfor, at vores bekymringer bliver taget alvorligt i den videre behandling af Fremtidens dagtilbud og folkeskole.
Med venlig hilsen
Forældre i Ørbæk