14. Høringssvar ang lukning af afd.frørup skole

Høringssvar vedrørende forslaget om lukning af 4-Kløverskolen afdeling Frørup

Jeg skriver dette høringssvar som mor til to børn, der går i Frørup Børnehus og 4-Kløverskolen, og som en familie, der har valgt at bosætte sig i området blandt andet på grund af, at vuggestue, børnehave og skole ligger samlet. Det skaber en tryg og naturlig overgang gennem hele barndommen, og det var en væsentlig del af vores beslutning om at slå os ned her.

Jeg bakker op om det fælles høringssvar fra lokalområdet, men ønsker samtidig at beskrive, hvad en skolelukning vil betyde for netop vores familie.

Mit yngste barn skal begynde i 0. klasse efter sommerferien. Hele det sidste år i børnehaven har været præget af en tryg overgang til skolen. Sammen med de andre kommende skolebørn har børnene løbende været i SFO’en og i 0. klasse, hvor de har lært lærerne, de voksne og skolens rammer at kende. Mit barn glæder sig hver eneste dag til at starte i skole. En lukning vil betyde, at den trygge overgang, som de voksne har arbejdet målrettet på at skabe, bliver revet væk.

Mit ældste barn går allerede på skolen. Det er et barn, som ikke fylder meget eller gør opmærksom på sig selv. Tværtimod har det været svært at knytte tillid til nye voksne, og det har krævet tid, tålmodighed og en stor indsats fra både lærere og skoleleder at opbygge den relation, der er i dag. De har set mit barn, forstået det og givet den tryghed, som har været nødvendig for at kunne trives. Det er noget, jeg som forælder er utrolig taknemmelig for.

Det er netop dét, jeg frygter at miste ved en flytning til en langt større skole. Min bekymring handler ikke kun om et skoleskifte. Den handler om, at mit barn bliver én blandt mange og ikke længere bliver set på samme måde. Børn er forskellige. Nogle har brug for små, overskuelige rammer og voksne, der har mulighed for at lære dem rigtigt at kende. Det er ikke et spørgsmål om, at store skoler er dårlige – men om, at der skal være plads til forskellige børn med forskellige behov.

Noget af det særlige ved Frørup er de små rammer og det stærke fællesskab. Lærerne kender børnene, og børnene kender hinanden – også på tværs af klassetrin. Flere gange om året arbejder eleverne sammen på tværs af årgangene, og det skaber et fællesskab, hvor de store hjælper de små, og hvor alle føler sig som en del af den samme skole. Den form for nærhed og fællesskab er svær at skabe i en stor skole.

Jeg er samtidig bekymret for, om Ørbæk-afdelingen overhovedet har de fysiske rammer til at modtage alle børnene fra Frørup, uden at det går ud over undervisningen, trivslen og hverdagen for både de nuværende og de kommende elever.

Vi har brug for forskellige typer skoler i Nyborg Kommune. Nogle børn trives bedst i store fællesskaber, mens andre blomstrer i mindre rammer. Mit ældste barn er et tydeligt eksempel på, hvor stor en forskel de små rammer kan gøre. Jeg er overbevist om, at mange børn – ikke kun mine egne – har brug for netop den type skole, som Frørup tilbyder.

Vi venter samtidig vores tredje barn senere i år. Da vi valgte at bosætte os her, havde vi en forventning om, at alle vores børn skulle have mulighed for den samme trygge vej gennem vuggestue, børnehave og skole i lokalområdet. Den mulighed risikerer nu at forsvinde.

Jeg har fuld forståelse for, at kommunen står over for svære økonomiske prioriteringer. Men jeg håber oprigtigt, at I vil se på de langsigtede konsekvenser af en skolelukning – ikke kun de økonomiske, men også de menneskelige.

Bag budgetter og regneark findes børn, som trives, lærere og pædagoger, der gør en forskel hver eneste dag, og familier, som har valgt at bosætte sig her, fordi der er et trygt og nært skoletilbud.

Mit håb er derfor, at I vil bevare Frørup Skole. Ikke kun for mine børns skyld, men for alle de børn, som også i fremtiden vil have brug for et mindre, trygt og nærværende skoletilbud.

Med venlig hilsen

Simone Lindholm