61. Høringssvar til fremtidens dagtilbud og skole

Fremtidens dagtilbud og skoler i Nyborg kommune - Skolebestyrelsen Birkhovedskolen

Efter mange år med voldsomme besparelser på skoleområdet, er det vores ønske at folkeskolen friholdes for yderligere besparelser, og at eventuelle nødvendige prioriteringer i højere grad findes på andre velfærdsområder.

Samtidig anerkender vi i bestyrelsen, at Nyborg Kommune står over for udfordringer med faldende børnetal og et behov for at sikre en økonomisk bæredygtig drift af skoleområdet. Jeres ambition om at tilbyde en folkeskole af høj kvalitet til kommunens børnefamilier deler vi.

De seneste års generelle besparelser har haft mærkbare negative konsekvenser for skolernes daglige drift og har reduceret mulighederne for at udvikle kvaliteten i undervisningen og styrke elevernes læring og trivsel. Denne udvikling bør ikke fortsætte, hvis folkeskolen i Nyborg kommune fortsat skal kunne løfte sin kerneopgave og Nyborg Kommune som ønsket skal tiltrække børnefamilier til kommunen

De strukturelle ændringer bør skabe et stabilt økonomisk grundlag, så skolerne kan fokusere på deres pædagogiske og faglige opgave i årene frem.

På den baggrund har skolebestyrelsen på Birkhovedskolen følgende kommentarer til høringsmaterialet

Scenarie X – ”almen special”

Birkhovedskolen har gennem en lang årrække haft stor succes med inklusionsarbejdet og har en lav segregeringsprocent. Det skyldes erfaring, viden og afprøvne metoder, der gør at Birkhovedskolen kan lykkes under de nuværende vilkår. Skolen har derfor et godt udgangspunkt for at indgå i en videre udvikling af området.

Men, en eventuel implementering bør ske gradvist og ikke for hastigt. De tre skoler skal kunne gøre erfaringer undervejs og modtage den nødvendige faglige sparring fra specialområdet. Det er afgørende, at både børn, medarbejdere og ledelser kan følge med i processen, så overgangene sker med høj kvalitet og stærk faglighed. Desuden må der være en særlig opmærksomhed på, hvordan man fastholder personalet fra specialskolerne i de nye strukturer, så værdifuld kompetence og viden ikke tabes.

Bestyrelsen foreslår, at man gør erfaringer med ”almen specialklasser” på én enkelt folkeskoler og samler erfaringer og evaluerer på disse før, man fortsætter denne strukturændring.

Bestyrelsen kan ikke forestille sig, hvordan implementeringen kan foregå uden især investeringer i både indendørs læringsmiljøer og udearealer, da rammerne på folkeskolerne er mere spartanske end hvad der i dag er på specialskolerne. Som det ser ud nu, har folkeskolerne ikke de økonomiske midler til dette.

Afslutningsvis bemærker bestyrelsen, at vælger byrådet scenarie X, skal medlemmerne være opmærksomme på at det ikke er foreneligt med scenarie Å . Skal Birkhovedskolen lykkes med at løfte opgaven med scenarie X, kræver det at skolen fortsætter 1:1, dvs. som sin egen skole med både indskoling og udskoling på samme matrikel samt lærer- og pædagogteams der har samarbejdet gennem mange år.

Vi gør desuden opmærksom på, at når man segregerer få elever og inkluderer flere, vil det betyde at karaktergennemsnittet falder. Eksempelvis vil elever med megen skolefravær eller indlæringsvanskeligheder have meget vanskeligt ved at score gode karakterer.

Er politikerne klar til at bakke den udvikling op?

Scenarie Å – sammenlægning af Birkhovedskolen og Danehofskolen

Bestyrelsen kan ikke anbefale scenarie Å med en sammenlægning af Birkhovedskolen og Danehofskolen.

Udover at skabe store vanskeligheder for at lykkes med Scenarie X, vil en sammenlægning efter bestyrelsens vurdering reelt reducere familiernes mulighed for at vælge mellem to kommunale folkeskoler i Nyborg by (hvor de fleste børn bor). Bestyrelsen vurderer, at dette vil svække det lokale skolevalg og mangfoldigheden i det kommunale skoletilbud. Allerede i dag får Birkhovedskolen mange elever fra distrikt Danehof, ligesom der er børn i Birkhovedskolens distrikt der ønsker at gå på Danehof.

Samtidig vurderes det, at etableringen af en samlet udskolingsafdeling for 6.–9. klasse kan have uhensigtsmæssige pædagogiske konsekvenser. På Birkhovedskolen er der gode erfaringer med et inkluderende skolemiljø, hvor samspillet mellem yngre og ældre elever bidrager til trivsel, ansvarlighed og stærke fællesskaber. Bestyrelsen vurderer, at denne styrke vil gå tabt i den foreslåede model.

Ønske: Revidering af skoledistrikter.

De boliger der bliver bygget i vores distrikt, er ikke tiltænkt børnefamilier. Den type boliger bliver derimod bygget i Danehofskolens distrikt. Derfor har vi et ønske om at skoledistrikterne omtegnes.

På mødet i Skole & Dagtilbudsudvalget d. 13. juni 2026 under punkt 5 blev det stillet i udsigt at ”der senere på årer sættes en proces i gang i forhold til en evt. revidering af skoledistrikter”.

Den revidering vil vi gerne appellere til bliver gennemført.

Afsluttende bemærkninger Bestyrelsen opfordrer Byrådet til at træffe velovervejede og langsigtede beslutninger, der sikrer en bæredygtig økonomi for kommunens skolevæsen. Samtidig anbefales det, at Birkhovedskolen og Danehofskolen fortsat bevares som to selvstændige folkeskoler med hver deres ledelse, bestyrelse og identitet.

Mvh.

Ann Helene Nielsen

Formand skolebestyrelsen