Elizabeth Faurskov Rasmussen

Medlem siden 9. september 2024

Alle indlæg indsendt af denne deltager

Populære ideer er blevet indlæst.

Elizabeth Faurskov Rasmussenfor 5 måneder siden Høringssvar fra Skolebestyrelsen – VibeskolenVi forældre har valgt folkeskolen, fordi vi bakker op om fællesskabet og det nære, men i de senere år har det været svært som forældre at opleve, hvordan skoleområdet i Nyborg Kommune har været ramt af besparelser. Bl.a. frygten for skolelukninger har påvirket fortællingen om folkeskolen i Nyborg Kommune. Vi har brug for, at Nyborg Kommune bakker op om vores børn og unge, som er kommunens og vores alles fremtid. Nyborg Kommune har en lav socioøkonomi og folkeskolen løfter dermed en meget kompleks opgave. Da ressourcerne til dette er blevet mindre i de senere år, oplever vi som forældre, at der er mindre tid til vores børn og et større pres på fællesskaberne, når vi samtidig gerne vil sikre, at flest mulige kan gå i skole på distriktskolen. Vi bakker fuldt ud op om inklusion, når det vil skabe trivsel og udvikling for det enkelte barn, men ikke når det blot sker af økonomiske hensyn. Vi oplever medarbejdere i folkeskolen, som skal løbere stærkere og stærkere. Medarbejdere, som hver dag går på arbejde for at lave god skole for vores børn, men som ikke har nogle rimelige rammer, når ressourcerne bliver færre og færre. Der sker omrokering af ressourcer hele tiden for at undgå unødvendig brug af penge til vikarer og for samtidig at sikre, at vores børn har kendte voksne omkring dem. UDVIKLING AF FOLKESKOLENLandspolitisk har der den senere tid været fokus på folkeskolen og det er vi glade for. Vi vil nemlig gerne blive ved med at UDVIKLE vores folkeskole, men rammerne og ressourcerne skal være til stede for at dette kan lykkes. Midlerne har man også givet til Nyborg Kommune i form af DUT-midler, men dem forslås det i sparekataloget, at man ikke skal sende ud på skolerne. Det er på ingen måder i orden!De midler er givet som en hjælpende hånd for at kunne skabe bedre trivsel og højere faglighed – især til de børn, som har allermest brug for det. Vi skal gøre det ordentligt fra starten og sikre, at ALLE børn får den undervisning og støtte, som de har behov for. Hvis det ikke sker, så er prisen menneskeligt og økonomisk simpelthen for høj. SKOLERNE SKAL ENDNU ENGANG BETALE ANDRE OMRÅDERS BUDGETOVERSKRIDELSERVi anerkender, at Nyborg Kommune står i en svær økonomisk situation og dermed skal der ske nogle svære økonomiske prioriteringer, men Skoleområdet har holdt sin økonomiske ramme år efter år og børnene i kommunen kommer derfor nu endnu engang til at betale prisen for, at der overskrides med mange millioner på andre områder. Skolerne i Nyborg Kommune har sparet så meget, så det allerede gør ondt! Der er bl.a. ikke plads til store udflugter ud af huset, som gør godt for det sociale i den enkelte klasse. Der er ikke de samme muligheder for to-lærer timer i klasserne og vi ved, hvor stor betydning det har, at børnene oplever, at de bliver set og kan få den hjælp som de har behov for. Forældre har også mærket, at SFO’erne har betalt den økonomiske pris ved at få reduceret deres åbningstid i de senere år. Dette tvinger nogle forældre til at få ændret deres arbejdstider for at kunne nå at hente deres børn inden lukketid. NYBORG KOMMUNE BRUGER IKKE MANGE PENGE PÅ SKOLEOMRÅDETVi vil henlede jeres opmærksomhed på Kommunernes Landsforening, som har lavet rapporten ”KL’s nøgletal” (https://www.kl.dk/media/w0iordqi/kend-din-kommune-2026.pdf). Når vi ser, hvor mange penge Nyborg Kommune bruger på udgifter pr. elev inkl. specialundervisning, så ligger vi i den nederste femtedel af alle landets kommuner. De reelle tal ses på side 24 i publikationen. Så hvis sparekniven endnu engang rammer skoleområdet i Nyborg Kommune, så ser det grelt ud. Dette står også i kæmpe kontrast til den investering, som der lægges op til i denne tid landspolitisk fra. Der tales netop om lilleskoler i 0.-3. klasse, hvor det forslås, at klasseloftet skal være 14 elever. Netop fordi vi ved, hvor stor betydning det har at FOREBYGGE og ikke lave brandslukning konstant. KONSEKVENSERNE AF EN RAMMEBESPARELSENår der tales om en rammebesparelse på skoleområdet, så tager man ikke højde for, at man ikke blot kan reducere budgettet lineært med fx 2.000 kr. pr. elev som led i en demografiregulering. Skolernes økonomi følger ikke elevtallet én til én. En klasse kræver stadig en lærer, et lokale og en grundlæggende organisering – uanset om der sidder 22 eller 20 elever i den pågældende klasse. Udgiften til den enkelte klasse er altså stadig den samme og derved vil en rammebesparelse være katastrofal for folkeskolerne i Nyborg Kommune. BESPARELSER SKAL IKKE SKE TÆT PÅ BØRNENEDet er vanskeligt at forstå, at besparelser overvejes, der hvor de gør mest ondt. Nemlig i mødet mellem børn og voksne – ude i klasserummet. Hvis der er noget, som skal skæres væk fra Skoleområdet, så må der kigges på det administration og konsulenter på forvaltningen. Der er ikke midler til at lave god undervisning støttet af kommunens konsulenter, hvis der ikke er lærere og pædagoger tæt på vores børn til at løse kerneopgaven. Så hvis der skal prioriteres, bør reduktioner begynde længst væk fra børnene – ikke tættest på dem. HVAD SÅ NU?Folkeskolen – og børnene i den – er kommunens vigtigste fremtidsinvestering. Kvaliteten af skolerne afgør, om børnefamilier har lyst til at flytte hertil, blive boende og engagere sig i Nyborg Kommune. Men vi har brug for at se en tydelig politisk prioritering af vores børn og unge. Skolebestyrelsen anbefaler derfor, at børn og unges læring, trivsel og fremtid gives en tydeligere prioritet i kommunens samlede økonomiske beslutninger ved: at KL’s socioøkonomiske nøgletal anvendes, når politikere og administrationen i Nyborg Kommune drøfter økonomiske prioriteringer at rammebesparelsen pr. elev tilbagetrækkes at DUT-midlerne overføres til skolerne, så de bliver brugt til det, som de er givet til. at besparelser på Skoleområdet først overvejes efter en grundig gennemgang, men skal det ske, så skal det være ved at reducere administrative og konsulentbaserede funktioner på forvaltningen. Når klokken ringer ind på Vibeskolen efter sommerferien 2026, så har vi en større andel af distriktets børn, som skal gå på Vibeskolen end tidligere. Dette er et resultat af hårdt arbejde med at lave en god skole for vores børn og formidle dette til potentielle kommende forældre. Vi vil afslutte med at sige, at vi ønsker en stærk folkeskole i Nyborg Kommune. Spørgsmålet er nu, om I politikere ønsker det samme – også når prioriteringerne bliver svære. Med venlig hilsenSkolebestyrelsen ved Vibeskolen

Elizabeth Faurskov Rasmussenfor 2 år siden

Elizabeth Faurskov Rasmussenfor 11 måneder siden Høringssvar fra Vibeskolens bestyrelse til Nyborg Kommunes budget 2026Det noteres med tilfredshed, at der i år ikke er planlagt besparelser. Det hilses velkomment, da de seneste års besparelser stadig mærkes tydeligt på de enkelte skoler. Det har betydet færre ture og oplevelser ud af huset, reduktion i lejrskoler, mindre diversitet i undervisningsmaterialer og – vigtigst – færre voksne og dermed færre kompetencer til at løfte den komplekse opgave, som folkeskolerne står i.Dette gælder særligt i Nyborg, hvor vi ser en udvikling med lavere socioøkonomi, flere udsatte familier og dermed flere børn med behov for særlige tilrettelæggelser for at deltage i folkeskolens fællesskab.Vi håber, at politikerne vil finde modet til at investere i folkeskolerne igen og anerkende den kompleksitet, der præger skolernes hverdag.Konsekvens for Vibeskolen ved oprettelse af Facility ManagementErfaringerne med Facility Management (FM) har desværre vist sig at have alvorlige konsekvenser for både serviceniveau og personalets trivsel på Vibeskolen. Bestyrelsen anerkender, at uforudsete hændelser kan opstå, men det er katastrofalt, at der ikke er mulighed for at justere og omrokere ressourcer i pressede perioder – særligt på en matrikel med stor bygningsmasse.Lærere og ledere varetager i dag daglige serviceopgaver, som ligger langt uden for deres kerneopgaver, blot for at få hverdagen til at hænge sammen. Dette er en opgaveglidning, som bestyrelsen – sammen med AMR og TR – nu sætter en stopper for. Det er reelt en besparelse, og det er ikke acceptabelt. Skolens MED-udvalg går nu ind i dette.I forbindelse med omstruktureringen blev hele Vibeskolens budget til bygningsdrift og service fjernet. Nu oplever vi, at opgaver, som tidligere blev løst af vores serviceledere inden for det daværende budget, i stedet mødes med beskeden: "Det kan vi godt, men det koster xxx." Et eksempel er flytning af en ældre vaskemaskine til 5.000 kr. eller kørsel af computervogne mellem matriklerne med særskilt afregning.Hvis Vibeskolen skal etablere et budget til dette, er det en besparelse på skolens ramme, hvilket vi finder hyklerisk i forhold til intentionen bag FM. Det blev udtrykkeligt meldt ud, at omstruktureringen ikke skulle sænke serviceniveauet og ikke var en besparelse for den enkelte skole. Vi ser nu, at begge dele er tilfældet. Det opleves som en utroværdig proces, og vi må konstatere, at der er blevet stukket blår i øjnene på både børn, personale og lokalsamfund.Derfor anmoder vi om, at denne direkte og indirekte besparelse ikke fortsættes. Vi opfordrer til, at der kanaliseres midler tilbage til skolernes områder – enten via et lokalt budget til bygning og service eller ved at sikre, at FM prioriterer disse opgaver med egne ressourcer.Vi er rystede over, at forældre og lokalsamfund får besked om, at de ikke kan låne skolens lokaler, fordi der ikke er ressourcer til at udlevere nøgler, alarmbrikker, anmode om brandforanstaltninger og gennemgå brugen af lån af lokaler. Det underminerer skolens rolle som samlingspunkt og fællesskab og er i vores optik et eksempel på, at der ikke er den lovede agility på området. Hvis Vibeskolen var det eneste område, hvor vi vidste dette var en udfordring, havde vi fokuseret det lokalt, men vores dialog med forældre fra andre steder i kommunen vidner om fortællinger og oplevelser i samme spor.Formidle den gode historie om Nyborgs folkeskolerAfslutningsvis vil vi gerne understrege, at politikerne har et stort ansvar for at tale folkeskolerne op og vise tillid og tiltro til det arbejde, der udføres hver dag. Det gør man ikke ved at reagere som lyn fra en klar himmel og stille sig i medierne med kritik af skolernes faglige resultater og trivsel. Tværtimod har I en vigtig opgave i at styrke fortællingen om folkeskolen – både for at fastholde og rekruttere dygtige medarbejdere. Vi oplever, at det er svært at få kvalificerede ansøgere til vores opslåede stillinger og oplever ofte, at stillinger skal genopslås.I skal vide, at ansøgere googler kommunen og skolerne, og vi oplever, at de spørger ind til artikler, hvor skolerne udstilles af lokale politikere. Opgaven har ændret sig markant – og hurtigt – i både kommunen og på skolerne.Vi oplever, at vores børn på Vibeskolen er omgivet af kompetente og engagerede medarbejdere, som har brug for tid og ro til at gøre det, som de er allerbedst til – nemlig at skabe læring fagligt og socialt for vores børn.Hav tillid til dem, I har ansat, og lad os sammen vende fortællingen om Nyborgs folkeskoler. Sammen om trivsel & læring – Sammen om Nyborg & folkeskolerne!På vegne af Vibeskolens SkolebestyrelseElizabeth FaurskovForperson

Elizabeth Faurskov Rasmussen

Alle indlæg indsendt af denne deltager

179. Høringssvar fra Skolebestyrelsen på Vibeskolen

Høringssvar fra Vibeskolens Skolebetyrelse

19. Vibeskolens Skolebestyrelse