Sidsel Bering Christiansen

Medlem siden 9. juli 2026

Alle indlæg indsendt af denne deltager

Der er 1 projekter tilgængelige.

Populære ideer er blevet indlæst.

Sidsel Bering Christiansenfor 1 måned siden Jeg skriver som forælder, borger og tilflytter til Tårup. Min mand og jeg flyttede hertil fra Odense for 10 år siden og har tre børn på 8, 6 og 4 år, som går i både skole og dagtilbud i 4-Kløverskole og Børnehus, afdeling Frørup. Jeg opfordrer Nyborg Kommune til at tage forslaget om at lukke den lokale skoleafdeling i Frørup af bordet. En lukning af skolen vil ikke kun være en ændring i kommunens skolestruktur. Det vil være en beslutning, der griber direkte ind i vores børns hverdag, vores tryghed, vores boligvalg og vores landsbys fremtid.Skolen var afgørende for, at vi turde flytte hertilDa min mand og jeg flyttede til Tårup var det helt afgørende for os, at der var både vuggestue, børnehave og skole tæt på, da det gav os tryghed til at turde vælge landsbylivet til. Det har også haft betydning for vores skolevalg. Vi havde altid forestillet os, at vores børn skulle gå på friskole, men valgte alligevel den lokale folkeskole til, da den gav vores børn en tryg hverdag tæt på hjemmet, vennerne og det lokalområde, vi har valgt at være en del af.Hvis den lokale skole lukker, ændrer det både grundlaget for vores boligvalg og skolevalg. Kommunen fjerner dermed en central del af det lokale børnefamilieliv og den lokale forankring, som gjorde Tårup til det rigtige valg for os. Det er også derfor, jeg frygter, at mange nye børnefamilier vil fravælge området, hvis skolen lukker. Jeg savner derfor, at kommunen forholder sig til de langsigtede økonomiske konsekvenser af en skolelukning. Hvad vil det betyde for tilflytning, huspriser og områdets attraktivitet for boligkøbere, hvis en central del af den lokale børneinfrastruktur forsvinder? Hvad vil mindre tilflytning og faldende attraktivitet på sigt betyde for bosætningen og skattegrundlaget?Hvad koster det, hvis hele den lokale infrastruktur forsvinder?I vores lokalområde hænger vuggestue, børnehave, skole og fritidsliv tæt sammen. Tilsammen udgør de en lokal infrastruktur, som gør området attraktivt, levende og praktisk muligt at bo i for familier. Hvis skolen lukker, svækkes ikke kun undervisningstilbuddet. Vuggestuen og børnehaven bliver mere sårbare, fordi landsbyordningen mister en central del af sit grundlag, og fritidslivet, herunder Tårup IF, kan også blive ramt, hvis færre børn og familier har deres hverdag i området.En skolelukning bør derfor ikke behandles som en isoleret ændring i skolestrukturen, men som en beslutning, der kan påvirke hele lokalområdets sammenhængskraft, bosætning og fremtidige attraktivitet. Kommunen risikerer at svække et helt lokalsamfund og skabe en udvikling, som kan være meget svær at vende igen.Det er samtidig svært at se, hvordan kommunen kan have ambitioner om levende lokalsamfund, lokal frihed og attraktive landdistrikter, og samtidig lukke en velfungerende skole i et område med børn, tilflytning, engagement og fællesskab. Når der både lokalt og nationalt, i form af det nye regeringsgrundlag, er fokus på at styrke landdistrikter og lokale fællesskaber, savner jeg svar på, hvordan kommunen vil sikre, at området fortsat kan tiltrække og fastholde børnefamilier, hvis skolen lukker, og hvis dagtilbud og foreningsliv samtidig bliver mere sårbare.Tårup er ikke et lokalsamfund i tilbagegangMin oplevelse er ikke, at Tårup er et lokalsamfund i tilbagegang. Tværtimod! Der har aldrig været flere børn i byen, end der er nu. Der er sociale arrangementer, fællesskaber på tværs af alder og et stærkt lokalt engagement. Huse og haver er velholdte, og mange familier har aktivt valgt landsbyen til. Det er præcis sådan et lokalsamfund, kommunen burde ønske at fastholde og udvikle. Tårup har de seneste år gennemgået et tydeligt generationsskifte, hvor størstedelen af de solgte huse, er blevet købt af unge par og børnefamilier. Det billede understøttes også af befolkningstallene:Ifølge Danmarks Statistik er antallet af 0-4-årige i postnummer 5871 Frørup steget fra 47 børn i 2021 til 70 børn i 2026. Det svarer til en stigning på 48,9 %. Det viser, at området har en reel tiltrækningskraft på den målgruppe, som kommunen bør ønske at fastholde. Det undrer mig derfor, hvis beslutningsgrundlaget ikke tydeligt inddrager udviklingen blandt de yngste børn. Hvis kommunen lukker skolen i et område, hvor der faktisk er små børn på vej ind i skolealderen, risikerer man at bremse en positiv udvikling og skabe den tilbagegang, som ikke er her i dag.Kommunen risikerer at miste familier fra folkeskolenKommunen bør ikke kun beregne konsekvenserne ud fra en forventning om, at børnene automatisk flytter samlet til en anden kommunal skole. For mange familier er det netop nærheden og børnenes lokale fællesskaber, der gør folkeskolen attraktiv, og hvis den del fjernes, vil mange familier genoverveje deres skolevalg. Hvis en del familier vælger fri- eller privatskolerne til, eller hvis der opstår et lokalt initiativ til at etablere en friskole, er der ikke kun tale om at flytte børn fra én kommunal skole til en anden. Så ændrer beslutningen karakter: Kommunen risikerer at miste en del af de familier, der i dag bakker op om den lokale kommunale skole.En analyse fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd viser, at der siden 2007 er lukket mere end 300 folkeskoler i Danmark, og at der i forbindelse med hver femte skolenedlæggelse er oprettet en fri- eller privatskole. Hvis sådanne scenarier ikke er indregnet, risikerer kommunen at overvurdere den reelle økonomiske besparelse, som hele begrundelsen for skolelukningen bygger på. Hvad sker der med regnestykket, hvis eleverne ikke flytter samlet til en anden kommunal skole, men i stedet søger mod fri- eller privatskoler, eller hvis der oprettes en lokal friskole i stedet?I den situation er der ikke blot tale om at samle eleverne på en anden kommunal matrikel. Der er tale om en beslutning, der kan ændre elevgrundlaget, opbakningen til folkeskolen og de økonomiske forudsætninger for den forventede besparelse. Samtidig bør kommunen være opmærksom på, om beslutningen kan få en social slagside i det samlede skoletilbud. Hvis Nyborg Kommune ønsker en stærk og socialt balanceret folkeskole, bør den ikke træffe beslutninger, der får familier, som i dag bakker op om den lokale folkeskole, til at søge væk fra den kommunale skole.Børnene skal ikke betale prisenJeg anerkender, at kommunen står i en vanskelig økonomisk situation. Men jeg synes grundlæggende, det er urimeligt, hvis børnene skal betale prisen for kommunens økonomiske udfordringer. Børnene har ikke skabt budgetudfordringerne, men alligevel er det dem, der vil mærke konsekvenserne mest direkte: længere afstand til skole, brudte fællesskaber, en svækket overgang mellem børnehave og skole og en hverdag, der flyttes væk fra det lokalsamfund, som de er en del af.Det er en meget høj pris at lægge på børn og familier.Min opfordringJeg opfordrer Nyborg Kommune til at afvise forslaget om at lukke den lokale skoleafdeling i Frørup.Jeg opfordrer samtidig kommunen til at se på beslutningen i et bredere og mere langsigtet perspektiv. Det bør ikke kun handle om den kortsigtede besparelse, men også om hvad kommunen risikerer at miste: bosætning, børnefamilier, lokal opbakning til folkeskolen, dagtilbud, fritidsliv og sammenhængskraft.Jeg beder derfor kommunen om at bevare skolen og i stedet arbejde for at styrke de lokale tilbud, der gør Tårup, Frørup og de nærliggende landsbyer attraktive for børn, familier og fremtidige tilflyttere.Med venlig hilsenSidsel Bering Christiansen Tårup Byvej 12, 5871 Frørup