Jennie Thomsen

Medlem siden 9. september 2024

Alle indlæg indsendt af denne deltager

Der er 4 projekter tilgængelige.

Populære ideer er blevet indlæst.

Jennie Thomsenfor 5 måneder siden Høringssvar Økonomiske handleplan MED-udvalget på 4kløver Skole og BørnehusNyborg Kommunes økonomiske handleplan indeholder en række forslag, der samlet set reducerer ressourcerne på både skole- og dagtilbudsområdet. Selvom flere af forslagene formelt kategoriseres som effektiviseringer uden serviceniveausændringer, vil den samlede effekt være mærkbar i hverdagen for børn, medarbejdere og ledelser. Vi ønsker derfor at udtrykke en grundlæggende bekymring for, om området fremover kan levere på de politisk vedtagne mål for inklusion, faglig udvikling, trivsel og kvalitet. Risiko for svækket inklusion og øget pres på almenområdetEn væsentlig del af handleplanen indebærer færre voksne omkring børnene – både i almenområdet, i specialtilbud og i de understøttende funktioner i CFP. Dette står i direkte modsætning til ambitionerne i inklusionsstrategien ”På vej mod stærkere børnefællesskaber”, hvor tidlig indsats, tæt relationsarbejde og tværfaglig støtte er centrale forudsætninger.Når der bliver færre hænder til at løfte de inkluderende indsatser, øges risikoen for: flere børn i mistrivsel flere eksklusioner og segregeringer længere ventetid på faglige og pædagogiske indsatser mindre mulighed for at arbejde forebyggende Dette kan i sidste ende føre til stigende udgifter på specialområdet, hvilket vil modarbejde intentionen om økonomisk bæredygtighed.Udfordringer med at leve op til Folkeskoleaftalen og kvalitetsprogrammetFlere af forslagene indebærer, at midler målrettet Folkeskoleaftalens kvalitetsprogram bortfalder. Programmet indeholder nationale krav om bl.a. øget fokus på elevfravær, mere praktisk undervisning og bedre læringsmiljøer.Når midlerne fjernes, men kravene består, bliver det vanskeligt for skolerne at: implementere de nye nationale initiativer sikre den nødvendige dokumentation og opfølgning skabe de læringsmiljøer, som lovgivningen forudsætter Det betyder, at skolerne risikerer at stå i en situation, hvor de ikke kan leve op til lovgivningens intentioner, selvom de er forpligtede til det. Der skal leveres mere med færre og forringede ressourcer.Faglighed og trivsel påvirkes af færre voksneBåde undersøgelser fra EVA (Danmarks Evalueringsinstitut) og praksiserfaring viser, at antallet af voksne omkring børnene har stor betydning for kvaliteten af undervisningen, muligheden for differentiering samt elevernes trivsel. Når der bliver færre medarbejdere, bliver det sværere at skabe læringsmiljøer, hvor alle børn kan deltage og udvikle sig. Det gælder både i skolen og i Skattekisten.I den forbindelse er det også vigtigt at pege på balancen mellem opgaver og støttefunktioner. Vi har et meget godt og konstruktivt samarbejde med konsulenterne i Skole og Dagtilbud, og deres faglige bidrag er værdifulde. Men når ressourcerne lokalt reduceres, opstår der en bekymring for, om der er kapacitet til at løfte de opgaver og udviklingsinitiativer, som konsulenterne kommer med – og om opgaverne i praksis ender med at blive skubbet ud til skoler og dagtilbud uden tilsvarende ressourcer. Det bør derfor overvejes, om der også kan ske en reduktion eller omprioritering i konsulentlaget, så besparelserne ikke ensidigt rammer de medarbejdere, der står tættest på børnene i hverdagen.Konsekvenserne af færre voksne – både lokalt og i støttefunktionerne – kan være store, og det vil påvirke både børn og voksne og dermed kvaliteten af hele området. Selv om elevtallet er faldende er elevgruppernes kompleksitet ikke faldende og det vil udfordre fællesskabet, relationsarbejdet og det tværfaglige samarbejde og dermed øge arbejdspresset både i almen- og specialdelen. Risiko for at målene ikke kan indfriesNår man ser på handleplanen som helhed, er der en tydelig risiko for, at området ikke længere kan levere på de politisk vedtagne mål om: stærkere børnefællesskaber højere faglighed bedre trivsel tidlig indsats og forebyggelse kvalitet i undervisning og pædagogik Det er vigtigt at understrege, at medarbejdere og ledelser allerede arbejder målrettet og effektivt. Yderligere reduktioner vil derfor ikke blot være ”effektiviseringer”, men reelle forringelser af mulighederne for at lykkes med kerneopgaven.Vi anerkender behovet for økonomisk ansvarlighed, men opfordrer til, at der foretages en samlet vurdering af, om de foreslåede besparelser reelt er forenelige med kommunens ambitioner for børn og unge. En bæredygtig økonomi må gå hånd i hånd med en bæredygtig kvalitet i de tilbud, der skal sikre børns læring, udvikling og trivsel – både nu og i fremtiden. Muligheden for at fastholde dygtige og erfarne medarbejdere samt tiltrække kvalificeret arbejdskraft bør øges fremadrettet, hvilket kan være svært set i lyset af de foreslåede besparelser.

Jennie Thomsenfor 2 år siden

Jennie Thomsenfor 1 år siden Høringssvar til budgetforslag 2026 fra 4kløver Skole og Børnehus. Vi kunne fejlagtigt komme til at tænke positivt om budgetforslag 2026, som ikke indeholder nye besparelser for skole- og dagtilbud. Dog skærer vi os fortsat på sparekniven i indeværende budgetår. Vi mærker besparelser i stadig stigende grad, og derfor er det bekymrende at læse endnu et budgetforslag uden ambitioner og uden økonomisk råderum til forbedringer af den nuværende situation på området. Den økonomiske præmis for at drive en bedre folkeskole er blevet dårlig, og selvom alle medarbejdere hver dag lægger sig i selen, er der plads til forbedringer. Der er i høj grad plads til politisk prioritering af vores børns hverdag. Folkeskolen i Nyborg Kommune har brug for større økonomisk råderum. Hos 4kløver Skole og Børnehus gælder det, at vi i år har 900.000kr. mindre at drive skole for. Det betyder bl.a. at færre af elevernes initiativer kan udleves, det betyder færre penge til vikarer, færre lærere og færre muligheder for kreative, lærerige og sociale miljøer. Vi ønsker, at der kan bruges flere ressourcer på inklusion, men grundlaget svinder ind i takt med en strammere økonomi. Skolen er efterhånden ret sårbar overfor medarbejderes sygemeldinger og andet fravær, og derfor aflyses timer for de ældste klasser oftere, da grundlaget for at dække udgiften til vikarer er skrumpet ind. Netop de ældste elever, som snart skal videre på ungdomsuddannelser, oplever at gå glip af værdifuld undervisning, hvilket ikke er optimalt. Skolecomputerne tilbage i overbygningen: Besparelserne omkring skolecomputer har nu for alvor ramt hverdagen. Vores elever, især i overbygningen, oplever allerede nu konsekvenserne i undervisningen. Eleverne oplever flere praktiske udfordringer ved ikke have egen pc, og lærerne er usikre på tiltagets påvirkning af kvaliteten i undervisningen. Det er blevet mere kompliceret for lærerne at give eleverne lektier og opgaver, som skal løses uden for skoletiden. Elever oplever, de ikke har tilstrækkelig mulighed for at forberede sig og de bekymrer sig for prøver og eksamener. Deres oplevelse er nu også, at flere af computerne allerede ved skolestart, er i meget ringe stand.Ved skolestart stilles et antal computere til rådighed pr. klasse. Går en computer i stykker i løbet af skoleåret, er det lærerens opgave at vurdere, hvilken elev i klassen, der bedst kan undvære en pc. Kan computeren ikke repareres vil det blive en længerevarende udfordring at eleven må undvære arbejdsredskabet, hvilket betyder en øget sårbarhed for kvaliteten af undervisningen. Vi står nu i høj grad overfor at skulle prioritere økonomi til udskiftning af ødelagte computere, hvilket fremover kan få negativ betydning for økonomien til sociale arrangementer, skoleture m.v. Skal vi prioritere kvaliteten af undervisningen for den enkelte eller skal vi prioritere udvikling, trivsel og fællesskab? Som forældre mødes vi allerede nu af bekymringerne for om vores barn har den nødvendige pc til rådighed i skoletiden. Flere forældre gør sig tanker om at købe egen computer til sit barn, hvilket vil skabe en kløft mellem eleverne i klasserne. Der vil opstå en social opdeling mellem elever med egen pc og elever med en skolecomputer. Der vil ligeledes ikke kunne være styring med de programmer, der kan være på en pc som eleven selv medbringer. Ved undervisning, afleveringer m.m. kan læreren ikke vide hvilke hjælpemidler eleven har adgang til fra egen pc eller om dokumenter sendes i de rigtige og ønskede formater. Vi er bekymrede for hvad denne tendens kan munde ud i, og i hvor høj grad det vil påvirke kvaliteten af skolegangen negativt. Vi opfordrer derfor til at folkeskolens elever i overbygningen igen får hver sin egen pc, da vi frygter en økonomisk skævvridning mellem eleverne samt at kvaliteten i undervisningen ellers vil forringes. Med egen skolecomputer til de ældste elever i folkeskolen sikres kvalitet i undervisningen i højere grad, og der skabes igen en mere ligeværdig skolegang. Børnetal og den effektive folkeskole: Vi har før givet udtryk for vores bekymring for det faldende børnetal, og vi vil gerne igen påpege at vores to skoler og daginstitution kun kan bestå, hvis kommunens forældre vælger os til. Et tilvalg af de kommunale tilbud kræver grundlæggende, at de er attraktive. I Nyborg Kommune vælger en høj andel af forældre private institutioner samt private eller frie skoler til sine børn. På Fællesrådsmødet i august i år, spurgte vi indtil hvad dette har af betydning for de kommunale tilbud – hermed også tænkt i et økonomisk perspektiv for kommunen. Det stod klart i svaret, både fra administration og politikere, at vores kommunale folkeskole vil være mere effektiv samt have en højere kvalitet, hvis flere forældre valgte denne til. Vi vil opfordre til at man politisk ser nærmere på netop dette for at fremtidssikre økonomien og opbakningen til folkeskolen, som indeholder mange vigtige værdier og som kan give kommunens børn et stærkt og sundt fundament at bygge livet videre på. For os handler det ikke om at afskaffe eller begrænse det frie valg, men om at se kommunens muligheder for at blive mere effektiv uden det betyder besparelser. Reduktion af serviceniveau i specialskoletilbud 3,0% Udfordringerne i de almene klasser er stigende, og dette kan have en væsentlig konsekvens for elevernes skolegang. Det er blevet en større udfordring at fastholde samme niveau af inklusion i de almene folkeskoleklasser, da flere elever har brug for mere støtte. Vi bør passe bedre på elever med specielle behov, og samtidig skal vi huske at passe på de elever, der har forudsætningen for at benytte en skolegang uden ekstra støtte. Inklusion af de sårbare elever lykkes ikke, hvis vi glemmer at passe på de stærke elever. Børn og unge bør tilbydes den optimale støtte så tidligt i livet som muligt. Dette for at sikre en god hverdag og en god opvækst, som giver selvværd og de bedst mulige vilkår senere i livet. Vi er fortsat bekymrede for forringelsens påvirkning på almenområdet, og mener denne besparelse bør tilbagerulles for at sikre inklusion og trivsel, og ikke mindst for at sikre et bedre arbejdsmiljø for kommunens ansatte. Ambitioner og mod: Vi håber, at se politiske ambitioner og mod på skole- og dagtilbudsområdet. Vi drømmer om, at vi bliver set og anerkendt, men også at nogen tør gå forrest for at sikre det gode børneliv i vores kommune. Nyborg Kommune ønsker, at tiltrække flere familier. Det kræver en god folkeskole at få familier til at bosætte sig, ligesom det kræver en god folkeskole at få familier til at blive boende. Skole og dagtilbud er i en lang årrække den vigtigste faktor for det velfungerende familieliv, og derfor bør det økonomiske grundlag for at drive disse med høj kvalitet også være tilstede. En promovering af Nyborg Kommune for at lokke tilflyttere hertil, kræver først og fremmest en vedvarende vilje til investering i de borgere, der allerede er bosat i kommunen. En investering der også skal gælde i landdistrikterne. 4kløver Skole og Børnehus ønsker at bestå, og vi ønsker at samarbejde om nye modige beslutninger, der kan være med til at løfte kvaliteten samt være med til at familier får øje på Nyborg Kommune. Vi tror på, at den rigtige vej er at investere i fremtiden i tide. Vi har en god skole og et godt dagtilbud, og vi går ikke i stå ved det. Venlig hilsen Institutionsbestyrelsen 4kløver Skole og Børnehus

Jennie Thomsenfor 2 år siden