Jennie Thomsen•for 9 måneder siden Høringssvar til budgetforslag 2026 fra 4kløver Skole og Børnehus. Vi kunne fejlagtigt komme til at tænke positivt om budgetforslag 2026, som ikke indeholder nye besparelser for skole- og dagtilbud. Dog skærer vi os fortsat på sparekniven i indeværende budgetår. Vi mærker besparelser i stadig stigende grad, og derfor er det bekymrende at læse endnu et budgetforslag uden ambitioner og uden økonomisk råderum til forbedringer af den nuværende situation på området. Den økonomiske præmis for at drive en bedre folkeskole er blevet dårlig, og selvom alle medarbejdere hver dag lægger sig i selen, er der plads til forbedringer. Der er i høj grad plads til politisk prioritering af vores børns hverdag. Folkeskolen i Nyborg Kommune har brug for større økonomisk råderum. Hos 4kløver Skole og Børnehus gælder det, at vi i år har 900.000kr. mindre at drive skole for. Det betyder bl.a. at færre af elevernes initiativer kan udleves, det betyder færre penge til vikarer, færre lærere og færre muligheder for kreative, lærerige og sociale miljøer. Vi ønsker, at der kan bruges flere ressourcer på inklusion, men grundlaget svinder ind i takt med en strammere økonomi. Skolen er efterhånden ret sårbar overfor medarbejderes sygemeldinger og andet fravær, og derfor aflyses timer for de ældste klasser oftere, da grundlaget for at dække udgiften til vikarer er skrumpet ind. Netop de ældste elever, som snart skal videre på ungdomsuddannelser, oplever at gå glip af værdifuld undervisning, hvilket ikke er optimalt. Skolecomputerne tilbage i overbygningen: Besparelserne omkring skolecomputer har nu for alvor ramt hverdagen. Vores elever, især i overbygningen, oplever allerede nu konsekvenserne i undervisningen. Eleverne oplever flere praktiske udfordringer ved ikke have egen pc, og lærerne er usikre på tiltagets påvirkning af kvaliteten i undervisningen. Det er blevet mere kompliceret for lærerne at give eleverne lektier og opgaver, som skal løses uden for skoletiden. Elever oplever, de ikke har tilstrækkelig mulighed for at forberede sig og de bekymrer sig for prøver og eksamener. Deres oplevelse er nu også, at flere af computerne allerede ved skolestart, er i meget ringe stand.Ved skolestart stilles et antal computere til rådighed pr. klasse. Går en computer i stykker i løbet af skoleåret, er det lærerens opgave at vurdere, hvilken elev i klassen, der bedst kan undvære en pc. Kan computeren ikke repareres vil det blive en længerevarende udfordring at eleven må undvære arbejdsredskabet, hvilket betyder en øget sårbarhed for kvaliteten af undervisningen. Vi står nu i høj grad overfor at skulle prioritere økonomi til udskiftning af ødelagte computere, hvilket fremover kan få negativ betydning for økonomien til sociale arrangementer, skoleture m.v. Skal vi prioritere kvaliteten af undervisningen for den enkelte eller skal vi prioritere udvikling, trivsel og fællesskab? Som forældre mødes vi allerede nu af bekymringerne for om vores barn har den nødvendige pc til rådighed i skoletiden. Flere forældre gør sig tanker om at købe egen computer til sit barn, hvilket vil skabe en kløft mellem eleverne i klasserne. Der vil opstå en social opdeling mellem elever med egen pc og elever med en skolecomputer. Der vil ligeledes ikke kunne være styring med de programmer, der kan være på en pc som eleven selv medbringer. Ved undervisning, afleveringer m.m. kan læreren ikke vide hvilke hjælpemidler eleven har adgang til fra egen pc eller om dokumenter sendes i de rigtige og ønskede formater. Vi er bekymrede for hvad denne tendens kan munde ud i, og i hvor høj grad det vil påvirke kvaliteten af skolegangen negativt. Vi opfordrer derfor til at folkeskolens elever i overbygningen igen får hver sin egen pc, da vi frygter en økonomisk skævvridning mellem eleverne samt at kvaliteten i undervisningen ellers vil forringes. Med egen skolecomputer til de ældste elever i folkeskolen sikres kvalitet i undervisningen i højere grad, og der skabes igen en mere ligeværdig skolegang. Børnetal og den effektive folkeskole: Vi har før givet udtryk for vores bekymring for det faldende børnetal, og vi vil gerne igen påpege at vores to skoler og daginstitution kun kan bestå, hvis kommunens forældre vælger os til. Et tilvalg af de kommunale tilbud kræver grundlæggende, at de er attraktive. I Nyborg Kommune vælger en høj andel af forældre private institutioner samt private eller frie skoler til sine børn. På Fællesrådsmødet i august i år, spurgte vi indtil hvad dette har af betydning for de kommunale tilbud – hermed også tænkt i et økonomisk perspektiv for kommunen. Det stod klart i svaret, både fra administration og politikere, at vores kommunale folkeskole vil være mere effektiv samt have en højere kvalitet, hvis flere forældre valgte denne til. Vi vil opfordre til at man politisk ser nærmere på netop dette for at fremtidssikre økonomien og opbakningen til folkeskolen, som indeholder mange vigtige værdier og som kan give kommunens børn et stærkt og sundt fundament at bygge livet videre på. For os handler det ikke om at afskaffe eller begrænse det frie valg, men om at se kommunens muligheder for at blive mere effektiv uden det betyder besparelser. Reduktion af serviceniveau i specialskoletilbud 3,0% Udfordringerne i de almene klasser er stigende, og dette kan have en væsentlig konsekvens for elevernes skolegang. Det er blevet en større udfordring at fastholde samme niveau af inklusion i de almene folkeskoleklasser, da flere elever har brug for mere støtte. Vi bør passe bedre på elever med specielle behov, og samtidig skal vi huske at passe på de elever, der har forudsætningen for at benytte en skolegang uden ekstra støtte. Inklusion af de sårbare elever lykkes ikke, hvis vi glemmer at passe på de stærke elever. Børn og unge bør tilbydes den optimale støtte så tidligt i livet som muligt. Dette for at sikre en god hverdag og en god opvækst, som giver selvværd og de bedst mulige vilkår senere i livet. Vi er fortsat bekymrede for forringelsens påvirkning på almenområdet, og mener denne besparelse bør tilbagerulles for at sikre inklusion og trivsel, og ikke mindst for at sikre et bedre arbejdsmiljø for kommunens ansatte. Ambitioner og mod: Vi håber, at se politiske ambitioner og mod på skole- og dagtilbudsområdet. Vi drømmer om, at vi bliver set og anerkendt, men også at nogen tør gå forrest for at sikre det gode børneliv i vores kommune. Nyborg Kommune ønsker, at tiltrække flere familier. Det kræver en god folkeskole at få familier til at bosætte sig, ligesom det kræver en god folkeskole at få familier til at blive boende. Skole og dagtilbud er i en lang årrække den vigtigste faktor for det velfungerende familieliv, og derfor bør det økonomiske grundlag for at drive disse med høj kvalitet også være tilstede. En promovering af Nyborg Kommune for at lokke tilflyttere hertil, kræver først og fremmest en vedvarende vilje til investering i de borgere, der allerede er bosat i kommunen. En investering der også skal gælde i landdistrikterne. 4kløver Skole og Børnehus ønsker at bestå, og vi ønsker at samarbejde om nye modige beslutninger, der kan være med til at løfte kvaliteten samt være med til at familier får øje på Nyborg Kommune. Vi tror på, at den rigtige vej er at investere i fremtiden i tide. Vi har en god skole og et godt dagtilbud, og vi går ikke i stå ved det. Venlig hilsen Institutionsbestyrelsen 4kløver Skole og Børnehus
